Journal Scientifique – Développement cognitif
Interview écrite de Thomas Villemonteix – La régulation émotionnelle, c’est quoi ?
La régulation émotionnelle, c'est quoi ? Maître de conférence en psychologie clinique à Paris 8. Spécialisé dans l'intervention de prévention en santé mentale chez l'enfant en contexte scolaire. Thomas a participé au Co'ciliabule de la RéCRÉ "Apprendre à identifier...
Les fonctions exécutives … C’est quoi ?
Dès lors que l'on s'intéresse au développement cognitif, à la psychologie cognitive, aux effets des apprentissages, ou encore aux difficultés rencontrées par certains élèves, on entend régulièrement parler des fonctions exécutives. Les fonctions exécutives, une...
Le cerveau des adolescents : émotions, prise de risque
Insolents, irrespectueux, inconscients, irrationnels, idéalistes, les adultes dans leur grande sagesse ne manquent pas d’adjectifs négatifs pour qualifier cette période de développement si particulière entre l’enfance et l’âge adulte qu’est l’adolescence. Les...
La recherche fondamentale appliquée à l’école : le cas de la créativité
En octobre 2017, les chercheurs du CoReCre et l'équipe pédagogique de l'École Marie Curie d'Ifs ont initié pour la première fois, un programme de recherche appliquée de 5 semaines ayant la particularité d'être à la fois inspiré des théories fondamentales de la...
Comment se développe la créativité ?
Vous avez certainement déjà entendu dire que les enfants sont plus créatifs que les enfants ? Vous l'avez peut-être même pensé en observant ce que de jeunes enfants pouvaient produire lors d'ateliers créatifs. Cette conclusion est tout de même étonnant lorsqu'on...
Interview écrite d’Arnaud RABAT – Le sommeil et ses rythmes
Chercheur et chef de projet dans l’unité « Fatigue et vigilance » à l’institut de recherche biomédicale des Armées, Arnaud a participé au Co'ciliabule de la RéCRÉ qui a eu lieu le 27 octobre 2021 portant sur "Sommeil et rythmes scolaires". Que sait la recherche à...
Interview écrite de Mathieu Cassotti – Prise de décision à l’adolescence
Comment définir l'adolescence ? La comprendre ? Quelles sont les spécificités cognitives et émotionnelles de cette période ? Chercheur au laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant de l'Université de Paris, Mathieu à participé...
Votre enfant devant les écrans : ne paniquez pas – Nicolas Poirel – septembre 2020
A propos de l'auteur Nicolas POIREL est Professeur de Psychologie du développement perceptif et cognitif à l’Université Paris Descartes, Université de Paris, et membre honoraire de l’Institut Universitaire de France. Chercheur au Laboratoire de Psychologie du...
Introduction aux bienfaits de la méditation pleine conscience
Cet article est illustré par Camille Henry, illustrateur scientifique ! insta : @k_1000_henry Vous en avez sûrement déjà entendu parler, adulée par les uns et discutée par les autres, ce que nous appelons plus communément « la méditation » et ses bienfaits...
Les inégalités sociales du point de vue des neurosciences cognitives
En 2018, 758 000 bébés sont nés en France, faisant de notre pays, le plus fécond de l’Union Européenne* ! Ces nouveaux-nés jouiront-ils tous des mêmes chances de réussite dans leur future vie ? A en croire les statistiques, le niveau socio-économique dans lequel les...
Interview de Mathieu Cassotti pour France Culture !
LA METHODE SCIENTIFIQUE (France Culture): Reportage "Etude des mécanismes de la créativité" au LaPsyDé avec Mathieu Cassotti Pour écouter le podcast, c'est par ici ! Résumé disponible sur la page de France Culture : Face à un problème ou une situation nouvelle,...